NARRATIVAS E REFLEXÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
A obra debate o Ensino de História a partir de diferentes temáticas e espaços de pesquisas. Com temáticas fundamentais para os diálogos educacionais, a coletânea busca incentivar reflexões cotidianas consideradas importantes para a constituição dos cidadãos. As suas propostas ultrapassam as determinações dos livros didáticos ou da BNCC, uma vez que estão preocupadas com reflexões que promovam a construção de saberes com base em ideias plurais e concepções dialógicas.
Número ISBN: 978-65-5531-228-7
Organizadores: Carlos André Silva de Moura, Mário Ribeiro dos Santos
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ISBN: 978-85-518-6137-0
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Esta obra amplia os conceitos contemporâneos de Linguística Aplicada aproximando tal área da noção de cooperação, a qual pode ser compreendida sob dois vieses: a cooperação entre áreas de conhecimento e a cooperação entre sujeitos em práticas sociais específicas. A partir do objetivo mais amplo, alguns desdobramentos são perceptíveis nos capítulos que dão corpo ao livro, tais como: a abordagem dialógica, a pesquisa em práticas sociais, a formação de professores, o uso de recursos digitais no ensino, a formação do leitor literário, os conceitos de letramento, os documentos oficiais para o ensino, entre outros, o que pode ser ainda mais expandido em estudos futuros. |
Organização: Silvio Nunes da Silva Júnior
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ISBN: 978-65-85651-70-7
O livro “Universidade de Pernambuco: histórias, espacialidades, memórias e outras narrativas” é um marco na identidade da nossa instituição. Formada a partir da união de diferentes escolas de formação superior, algumas destas fundadas no século XIX, a Universidade de Pernambuco (UPE) se apresenta como um dos principais patrimônios do Estado. A instituição se destaca por se comprometer com o desenvolvimento de ações que promovem o ensino, a pesquisa, a extensão, a inovação e a assistência à população, atuando em todas as regiões do Estado com contribuições singulares para as diferentes demandas da sociedade. A partir da apurada coleta documental foi possível compreender que a percepção de universidade, elaborada pela comunidade acadêmica e pela sociedade, antecedeu a publicação da Portaria nº 964, de 12 de junho de 1991, quando o Ministério da Educação reafirmou a condição de uma instituição de ensino superior público. Desta forma, apresentar a História de uma instituição desta envergadura é um grande desafio devido a sua diversidade, constituição histórica e as conexões com diferentes realidades sociais, políticas e econômicas.
Autores: Betânia da Mata Ribeiro Gomes, Carlos André Silva de Moura, Mariana Rabêlo Valença, Mário Ribeiro dos Santos, Sandra Simone Moraes de Araújo.
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A ATUALIDADE DE UMA POLÊMICA
Esta obra foi escrita por historiadores especialistas em áreas especificas que se uniram para debater sobre a Direita, a obra tem como objetivo analisar as diversas leituras feitas pela história sobre as novas e as velhas direitas e porque temas como ódio e negocio continuam em pauta de discussões.
2014/ 316 Páginas. / ISBN: 978-85-7856-120-8
SCHURSTER, Karl et al
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