CONSTRUÇÃO E PRÁTICA DO SABER

Gevson Andrade

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ISBN: 978-85-7856-292-2

A obra traz experiências de sucesso quanto à práticas em inovações metodológicas em cursos de ensino superior que foram desenvolvidas contando com o protagonismo estudantil enquanto subsídio para o desenvolvimento profissional de professores e futuros professores do ensino superior, também com contribuições para os estudantes das licenciaturas, uma vez que alimenta o debate sobre inovação nas práticas de metodologias de ensino e sua contribuição no processo de formação de professores.

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ISBN: 978-65-86413-90-8

Sinopse: A prática da leitura experimenta modificações consoantes às transformações da sociedade, no entanto, sua importância perdura inalterável. A leitura é uma das atividades que nos define como seres humanos, é um exercício social que se desdobra em uma gama inesgotável de conhecimentos, sendo também capaz de alavancar a nossa emoção por meio da imaginação. Todavia, não é de hoje que a educação brasileira vive uma crise no que diz respeito ao ensino da leitura que, por sua vez, reflete-se também numa crise da escrita, tendo em vista serem essas indissociáveis.

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ISBN: 978-65-85651-17-2

No ano de 2020, com o advento da Pandemia da COVID-19, o mundo se viu obrigado a repensar todas as suas atividades. No contexto educacional, as Instituições de Ensino Superior (IES) se viram envoltas em um turbilhão de novas necessidades e requisitos, face à readequação do ensino presencial para o ensino remoto. Essas modificações perpassaram pela formação dos docentes e discentes, pela infraestrutura da IES, pelos processos de ensino e aprendizagem, e por todas as suas demais atividades. O mesmo efeito se viu nos programas realizados pelas IES, como o programa da Residência Pedagógica. Tudo isso levou aos atores envolvidos no programa a buscarem novas metodologias para a exequibilidade da Residência, considerando os distintos (e novos) contextos vivenciados pelas possíveis escolas parceiras. Os relatos apresentados neste livro destacam, portanto, as experiências vividas pelas licenciaturas da Universidade de Pernambuco durante a pandemia, considerando a nova realidade das IES, das escolas e das relações educacionais estabelecidas. Novas metodologias, novos processo de ensino e aprendizagem e a adoção das Tecnologias de Informação e Comunicação são temáticas recorrentes nos relatos. Mas nem tudo são flores. Os autores em seus textos trazem frequentemente as fragilidades experenciadas, trazendo luz para uma educação superior e básica em um novo mundo pós-pandêmico.

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ISBN: 978-85-7856-252-6

Este volume da coletânea aborda, sob a ótica do ensino e da educação, como foi o golpe de 1964 e os desdobramentos da ditadura em Pernambuco. Os textos são produzidos por profissionais relevantes academicamente, que possuem formações variadas e atuam em instituições de pesquisa e ensino diversificadas.

Org. Thiago Nunes Soares

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ISBN: 978-65-85651-56-1

Esta obra consiste em um material extremamente relevante para o campo do envelhecimento e áreas afins, porque trata com densidade analítica e rigor metodológico um tema fundamental para os tempos de hoje: os cuidados de longa duração e as instituições de longa permanência (Ilpis). Ao reunir pesquisadores e profissionais de diferentes países no debate dos cuidados, a coletânea, certamente, contribui para o aprofundamento do tema e, sobretudo, para o intercâmbio nessa área de produção de conhecimento. Ademais, expressa o compromisso dos autores e das autoras com a reflexão crítica sobre o envelhecimento populacional, na perspectiva de defesa dos direitos da pessoa idosa. A temática é tratada no livro de modo articulado aos desafios contemporâneos da transição demográfica e aos variados sistemas de proteção social destinados ao segmento idoso. Em que pesem as particularidades históricas que circunscrevem as respectivas formações sociais desses países, o aumento da longevidade é um fato inconteste que materializa as contradições entre as conquistas civilizatórias e as desigualdades crônicas e estruturais que marcam especialmente os países de capitalismo periférico. 

ORGANIZADORAS: Sálvea de Oliveira Campelo e Paiva, Solange Maria Teixeira e Nanci Soares

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ISBN: 978-85-7856-307-3

Este livro é resultado de iniciativas voltadas ao fortalecimento do ensino da graduação na Universidade de Pernambuco, especialmente por meio de projetos de monitoria, acolhimento e apoio psicossocial ou psicopedagógico em diálogo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030. A coletânea reúne nove capítulos que, de diferentes formas, revelam práticas e reflexões desenvolvidas em distintos campi da instituição, oferecendo um panorama abrangente de ações acadêmicas voltadas ao cuidado, à inclusão, à saúde mental, à criatividade e ao compromisso social.

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Humberto Gomes Vidal et. al.

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