ISBN: 978-85-518-5956-8
"Como produção a ser legitimada nas escolas, tanto pelas Artes como pela Educação Física, Lívia demonstra que os cursos de Educação Física no país têm buscado qualificar seus currículos com o conteúdo Dança, desmistificando a ideia de que esse objeto de estudo nos cursos de Educação Física faz parte de um modismo temporário. A autora, ao reconhecer essa tensão entre as áreas, destaca que isso não deveria ser um problema, uma vez que são visões diferentes sobre um mesmo conteúdo. A autora reflete que o assunto deveria ser abordado como uma possibilidade pedagógica extra na Educação, trazendo a Dança para dentro da escola com diferentes enfoques. Esses diferentes enfoques são vistos de forma positiva quando a autora aponta uma concentração da produção acadêmica em Dança no âmbito escolar nas produções em periódicos da Educação Física: “A dança aparece em diversos artigos que a relacionam com diferentes temáticas, seja no âmbito da educação, da saúde, do lazer, da inclusão, entre tantas outras, e essa heterogeneidade propicia à dança diversos sentidos e significados dentro da Educação Física”. Dessa forma, ao analisar as produções nacionais sobre a Dança como conhecimento tratado pela área de Educação Física, tendo como intenção identificar suas principais temáticas de estudo e seus campos de inserção, Lívia apresenta ao leitor/a um importante estudo com o mapeamento de produções acadêmicas, e contribui dessa forma com a atualização dos estudos em Dança no Brasil."
Autor(a): Lívia Tenorio Brasileiro
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Produção do conhecimento sobre ensino de Dança na escola
