A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR...? ISSO É HISTÓRIA
Diversos elementos de conflitos e confrontos são evidenciados na realidade educacional escolar, seja na organização geral da escola, seja na prática pedagógica das salas de aula. A Educação Física, compreendida como um componente curricular desta escola, não foge desta questão. No seio de uma polêmica discussão entre o saber e o fazer, a Educação Física, sendo considerada como atividade, é relegada a algo sem importância no conjunto das disciplinas curriculares, restando-lhe o papel de mera executora de tarefas, principalmente no que se refere ao tratamento de seus conteúdos de ensino.
2014 / 248 Páginas / ISBN 978-85-7856-148-2
SOUZA JÚNIOR, Marcílio 2ª Edição
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VOLUME 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Esta obra constituída por uma coletânea de textos produzidos predominantemente com base nos resultados de investigações realizadas pelos pesquisadores que compõem o Grupo de Pesquisas Estudos Multidisciplinares: Cultura, Práticas Educativas, Políticas e Gestão Educacional e Meio Ambiente da Universidade de Pernambuco (UPE), é, por assim dizer, uma prova de que a interdisciplinaridade está na ordem do dia e que, assim sendo, é possível estabelecer relações entre os saberes.
2012 / 200 Páginas. / ISBN: 978-85-7856-081-2
Organizadores GOMES, Fátima; RIBEIRO, Luiz Alberto
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VOLUME 1 - LINGUAGEM E SOCIEDADE
Esta obra constituída por uma coletânea de textos produzidos predominantemente com base nos resultados de investigações realizadas pelos pesquisadores que compõem o Grupo de Pesquisas Estudos Multidisciplinares: Cultura, Práticas Educativas, Políticas e Gestão Educacional e Meio Ambiente da Universidade de Pernambuco (UPE), é, por assim dizer, uma prova de que a interdisciplinaridade está na ordem do dia e que, assim sendo, é possível estabelecer relações entre os saberes.
2012 / 242 Páginas. / ISBN: 978-85-7856-080-5
Organizadores GOMES, Fátima; RIBEIRO, Luiz Alberto
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REALIDADE E POSSIBILIDADES
Este livro surge como produto de estudos de conclusão de curso dos graduandos e pós-graduandos realizados na Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco. Aborda problemáticas que envolvem no geral a Educação Inclusiva.
2015 / 242 Páginas. / ISBN: 978-85-7856-118-5
Organização LORENZINI, Ana Rita; COSTA, Keyla Brandão; MELO, Marcelo Soares Tavares de; SOUZA JÚNIOR, Marcílio
Quant. Disponível: 0
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O livro Educação, política e outras Histórias vem problematizar questões chave para o debate no campo educacional no século XXI, entendendo que ao falar de educação e sua relação com a política, devemos levar em consideração o quão diverso e plural é on nosso país e que qualquer tentativa de generalização seria equivocada. Procuramos, através da reunião de diversos especialistas, discutir um horizonte de perspectivas que passam pela formulação de políticas públicas para a educação, indo dede a gestão de recursos financeiros, passando pela formulação de políticas públicas para a educação, indo desde a gestão de recursos financeiros, passando pela formulação do projeto político pedagógico, pela inovação, pelas tecnologias educacionais, pelo debate dos direitos humanos e pela questão da diversidade de gênero, ou seja, pensar como esses grandes temas estão sendo debatidos hoje.
2016/ 277 Páginas/ ISBN: 978-85-5526-556-3
Pedro Falcão; Karl Schurster
Quant. Disponível: 70
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Este livro apresenta resultados de uma ampla e bem fundamentada pesquisa sobre os Ciclos de Aprendizagem, tomado como inovação pedagógica na política e na prática curricular, na Rede Municipal de Ensino de Recife, a partir de 2001. O Ciclo de Aprendizagem tem se constituído em alguns países, desde a década de 1970, como uma tentativa de enfrentamento do fracasso escolar, cuja meta síntese consistia em reduzir os índices de evasão e reprovação nos primeiros anos da escolarização.
2015/ 582 Páginas/ ISBN: 978-85-5526-787-1
Autora: RIBEIRO, Magali Maria de Lima.
Quant. Disponível: 3
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Este livro discute a formação de professores e o currículo como facilitadores de uma prática pedagógica interdisciplinar. A importância dessas temáticas reside no fato de que a formação dos professores é um processo contínuo e inacabado, o currículo configura-se como flexível e passível de reformulações, em consonância com as demandas educativas vigentes, e a prática pedagógica interdisciplinar como uma alternativa à integração de saberes para possibilitar um ensino holístico e significativo.
2016/ 298 Páginas/ ISBN: 978-85-7856-176-5
Elisângela Sarmento; Mirtes Ribeiro de Lira
Quant. Disponível: 20
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DOCENTE NO ESPAÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
A presente coletânea tem como questão central abordar sobre a formação e a prática docente em vários contextos educacionais. O conjunto dos artigos desta obra reúnem ideias, resultados de pesquisas que foram apresentados e discutidos durante o II seminário de didática realizado na Universidade de Pernambuco Campus Mata Norte, resultando nesta produção.
2016/ 298 Páginas/ ISBN: 978-85-7856-176-5
Mirtes Ribeiro de Lira (Org.)
Quant. Disponível: 31
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